Baixe A criança pequena e outras Trabalhos em PDF para Psicologia, somente na Docsity! Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Filosofia e Ciências Humanas Instituto de Psicologia Disciplina: Tópicos Especiais Em Psicologia Do Ajustamento Professora: Ana Cristina B. Cunha Andréa Liliam Silva Da Paixão DRE: 100121475 Trabalho de Conclusão da Disciplina Tópicos Especiais Em Psicologia Do Ajustamento — A Criança Pequena e A Educação — “É dever da família, da comunidade, da sociedade assegurar com absoluta prioridade, a efetivação dos saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à comunitária”. Co Trabalho de Conclusão da Disciplina Tópicos Especiais Em Psicologia Do Ajustamento — A Criança Pequena e A Educação — INTRODUÇÃO Gomes ( 2003 ) afirma que a criança sem carinho, sem alimento, sem saúde, sem higiene, sem os estímulos de toda ordem que ela necessita, fica pelo meio do caminho: não chega a ser uma pessoa feliz, equilibrada, realizada, ficando de certa forma mutilada na sua personalidade, na sua capacidade de trabalho, de produção mental, de criatividade, de compreensão de sua vida e do mundo. A fase da pré-escola é uma das mais decisivas para a formação da personalidade humana, e consequentemente da inteligência, da afetividade, da sociabilidade, da autonomia, da capacidade de criação e decisão. A idade da pré-escola é exatamente suscetível de educação: a criança está livre de preconceitos, tão disponível para a vida e atenta a tudo o que possa ver e tocar . Gomes fala que o objetivo da educação infantil é o desenvolvimento global e harmônico. Global, porque inclui todos os aspectos da pessoa: o corpo, a mente, a afetividade, a consciência moral e a integração social. Harmônico, porque todos esses aspectos devem se desenvolver de maneira equilibrada, paralelamente, sem exagero de um em detrimento do outro. No final do século XIX a creche era encarada como uma instituição de caráter assistencial, para atender aos filhos de mães solteiras. Aos poucos essa característica foi mudando, principalmente a partir da imigração de europeus ao país, os quais, dentre suas reivindicações trabalhistas, requeriam creches para os filhos de mulheres E. e casadas. Com governo de Vargas, gradativamente foi-se alterando a política social no entando as relações patrão e empregado, assim como os € os direitos quanto as famílias das crianças. O processo de ensino precisa estar direcionado para métodos que busquem desenvolver aspectos como: autonomia, segurança, flexibilidade e a curiosidade; estimulando as relações interpessoais, a comunicação e o diálogo, e a capacidade de se colocar no lugar do outro. Características como essas listadas acima vão permear a personalidade sadia. “O psicólogo escolar precisa ter conhecimento sobre a influência da família no desempenho da criança para delinear as intervenções casa-escola em busca da inserção da criança nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade que as envolve” ( Valle, 2003 ). O trabalho de educação deve ser entendido com um trabalho de equipe, entre família e escola. O trabalho do psicólogo pode passar até mesmo por uma reeducação tanto da família quanto do professor que muitas vezes responsabilizam as crianças por suas deficiências e fracasso escolar. Essa atitude pode contribuir para criar dificuldades ainda maiores para criança, que acaba não acreditando mais em sua capacidade de aprender. A família é importantissima na promoção da saúde porque é nela que se forma e se desenvolve a personalidade da criança. Num projeto de trabalho que envolva além dos professores também a família, o psicólogo pode abrir caminho para um constante diálogo, que resultará em cuidados específicos com a criança para promover seu desenvolvimento tanto no seio familiar quanto na escola quanto na sociedade. Conhecendo melhor as necessidades de suas crianças, a família terá uma atuação mais positiva, e consciente no desenvolvimento infantil, abrindo possibilidades para a atuação no contexto social como um cidadão responsável e capaz no futuro. O psicólogo dispõe de recursos técnicos que empregados adequadamente pode promover em conjunto com os demais profissionais de educação, além da família, é claro, a reversão do quadro atual da educação, onde as crianças acabam em sua maioria sendo excluídas, considerando como educação também toda a sorte de « va ae 0 ditiicatas Avana da enviadada